Kebersihan kelas merupakan tanggung jawab bersama. Anak-anak TK Santo Yusup 2 Bandung saling bekerjasama dan berbagi peran untuk memastikan ruang kelasnya bersih dan nyaman. Mereka melakukannya bukan hanya untuk kepentingan kelasnya, tetapi juga kepentingan sekolah secara keseluruhan.

Tahun 2019, TK kami memulai kegiatan Cleaning sebagai ‘diskusi kegiatan kelas’ untuk membentuk ‘caring relationship’ dalam mengelola ‘piket harian’ dalam suasana ‘belajar dan bermain’ serta membangun ‘kebersamaan’. Dimulai dengan mengundang pekarya untuk bercerita tentang tugas kesehariannya, anak-anak kemudian berdiskusi tentang: 1) kriteria bersih, rapi dan nyaman; 2) apa, dimana dan bagaimana membersihkan dan merapikan; 3) berbagi peran dan tugas kebersihan; dan 4) berefleksi bersama.

Melalui diskusi kelas, anak-anak akan belajar tentang bagaimana memimpin, mengambil peran dan bekerjasama untuk membersihkan area di kelasnya; berefleksi tentang kebersihan, kerapihan dan kenyamanan; serta menghargai dan mendukung peran pekarya.

• Alat kebersihan: Sekolah menyediakan sesuai kebutuhan

• Perlengkapan diskusi kelas: Misalnya Kertas, Kertas tempel, Papan tulis kecil, Pena/Spidol.

Protokol Diskusi Kelas: Anak-anak berinisiatif merancang pembagian peran, alur kerja dan refleksi kelas.

Keterlibatan komunitas: Pekarya sebagai ‘guru tamu’ berbagi cerita tentang perannya di sekolah.

Sebelum memulai diskusi kelas tentang Cleaning, guru mengajak anak-anak untuk membuat kelompok, membentuk team building, lalu kemudian membahas bagaimana membuat kelas yang bersih dan nyaman. Pada saat bersamaan, guru berdiskusi dengan pekarya dan mengundang mereka untuk bercerita tentang perannya di sekolah kepada anak-anak. Berikut ini kilasan proses diskusi kelas:

1.Janitor bercerita tentang apa yang dikerjakannya, menjelaskan penggunaan beberapa alat dan bahan serta mengajak anak-anak untuk bekerjasama memelihara kebersihan kelas dan sekolah.

2.Perwakilan kelompok bermain suit untuk menentukan kelompok pemimpin kelas hari itu.

3. Kelompok pemimpin membahas berbagi tugas dan area yang dibersihkan serta membagikan alat dan bahan.

     4.Setiap kelompok mengerjakan tugasnya lalu membersihkan dan menyimpan alat dan bahan ke tempat semula.

5.Refleksi kelas. Kelompok pemimpin mengelola diskusi kelas dengan membahas tentang apakah rangkaian tugas kebersihan selesai dilakukan, apakah setiap area sudah dibersihkan dengan baik dan bagaimana menjadikan kegiatan kebersihan lebih menyenangkan dan menyehatkan.