Taman kanak-kanak (TK) di Jepang melakukan pemeriksaan dan pengukuran tubuh secara rutin untuk memeriksa kesehatan dan mencatat pertumbuhan anak-anak. Berikut adalah penjelasan mengenai salah satu contoh pemeriksaan tersebut, yaitu “pengukuran tubuh.” Pengukuran tubuh merupakan bagian dari rencana tahunan setiap TK, yang dilaksanakan setiap sebulan sekali atau satu semester sekali.
  Kali ini, kami akan memperlihatkan jenis pengukuran tubuh yang paling populer di jepang, yaitu pengukuran tinggi dan berat badan. Hasil pengukuran tersebut dicatat pada halaman terkait di “Otayori-cho” (buku catatan komunikasi, sebuah alat untuk berbagi informasi kepada wali murid) dan dibagikan kepada wali murid. Karena keadaan jiwa dan raga yang sehat itu berbeda-beda bagi setiap anak, kami bekerja sama dengan masing-masing keluarga untuk memahami situasi aktual setiap anak, dan mendorong perkembangan dan pertumbuhan mereka.

For children:

• ＜Untuk anak-anak＞

  ●        Agar anak-anak peduli kepada tinggi dan berat badan.

  ●        Agar anak-anak peduli kepada pertumbuhan dan perkembangan tubuhnya sendiri, mengetahui pentingnya kesehatan, dan membiasakan perilaku pencegahan penyakit.

   

  ＜Untuk TK dan wali murid＞

  ●        Bagi pihak sekolah, pengukuran ini merupakan kesempatan untuk mengetahui apakah tubuh anak berkembang dengan sempurna. Dengan membagikan hasil pengukuran dengan wali murid, sekolah dan wali murid dapat bekerja sama untuk mempromosikan perkembangan anak yang sehat.

●        Timbangan berat badan (atau timbangan berat badan rumah)

Gambar 1: Timbangan khusus untuk menimbang berat badan

Gambar 2: Timbangan digital biasa

●        Pengukur tinggi badan

Gambar 3: Pengukur tinggi khusus untuk tinggi badan

●        Lembar catatan informasi anak-anak milik TK (atau spreadsheet software di PC, dll.)

●        Alat untuk berbagi informasi dengan wali murid (contoh di Jepang: Otayori-cho)

Gambar 5: Contoh halaman catatan pengukuran tubuh dalam Otayori-cho yang digunakan di Jepang

（１）Rencana Tahunan

Sisihkan waktu untuk kegiatan pengukuran tubuh dengan memasukkannya dalam rencana tahunan TK. Frekuensi dan waktu pemeriksaan kesehatan bervariasi di setiap TK; ada TK yang mengadakannya sekali sebulan maupun sekali satu semester. Dalam contoh pada Gambar 5 di atas, pemeriksaan dilakukan setiap bulan.

（２）Persiapan alat ukur, lembar pencatatan, dll.

Tentukan guru penanggung jawab kegiatan pengukuran tubuh di TK yang akan menyiapkan alat-alat pengukuran dan lembar pencatatan (ata aplikasi komputer, atau spreadsheet). Sebelumnya, bagikan satu kelas menjadi beberapa kelompok (misalnya kelompok yang mengukur tinggi badan terlebih dahulu, kelompok yang mengukur berat badan terlebih dahulu, dan lain-lain), agar pada hari-H pengukuran dapat dilakukan dengan mulus.

Jika menggunakan alat komunikasi Otayori-cho untuk membagikan hasil pengukuran kepada wali murid, pilihlah yang memiliki halaman untuk mencatat hasil pengukuran tubuh. Jika tidak, sekolah dapat mencetak halaman pribadi anak yang bisa digunakan untuk mencatat hasil pengukuran tubuh anak selama setahun atau selama ia menjadi siswa di TK tersebut.

Sekolah yang sering menggunakan ICT (teknologi internet dan komunikasi) dapat membuat halaman khusus di internet yang dapat dibagikan ke wali murid, atau menuliskannya di aplikasi spreadsheet seperti Excel dan membagikannya ke wali murid dengan menggunakan email atau pesan di media sosial (SNS).

（３）Pengukuran dan pencatatan

Berikan waktu bagi anak-anak untuk ke toilet sebelum melakukan pengukuran.

Tugaskan beberapa guru ketika melakukan pengukuran, seperti guru untuk mengawasi anak-anak yang mengantri giliran pengurusan, guru yang mengukur tinggi dan berat badan anak, dan guru yang menulis hasil pengukuran di lembar catatan TK. Ketika pengukuran dan pencatatan hasil sudah selesai, guru juga bersiap untuk menuliskan kembali hasilnya di Otayori-cho atau lembar pribadi anak dan membagikannya ke wali murid.

Seperti yang telah disebutkan di atas, tujuan kegiatan ini bagi anak-anak adalah agar mereka “peduli pada tinggi dan berat badan mereka,” serta “Agar anak-anak peduli kepada pertumbuhan dan perkembangan tubuhnya sendiri, mengetahui pentingnya kesehatan, dan membiasakan perilaku pencegahan penyakit.” Untuk mencapai hal ini, selama pengukuran, guru dapat membandingkan dan menjelaskan hasil pengukuran sebelumnya dan sekarang, serta bercerita mengenai perkembangan kepada anak.

（４）Membagikan hasil

Bagikan informasi kepada wali murid dengan memberikan Otayori-cho atau lembar pribadi kepada anak. Jika terlihat tanda-tanda masalah perkembangan seperti penurunan berat badan, maka guru harus bekerjasama dengan perawat sekolah untuk mencari cara terbaik merespon situasi dan berkomunikasi dengan wali murid.

Di Mesir, terdapat sekolah yang menggunakan pengukur tinggi badan yang ditempelkan di dinding daripada menggunakan alat pengukur khusus tinggi badan.

Gambar 4: Contoh pengukur tinggi badan yang ditempelkan di dinding di sekolah di Mesir