Sasaran:

Kategori kegiatan:   

   Waktu:

SD Kelas 6

① Pelajaran ekonomi rumah tangga (45 menit × 2 jam);
② Kegiatan kelas (2) (45 menit);
③ Pertemuan pagi dan pertemuan sebelum pulang (review praktik harian);
④ Perkumpulan Anak-anak (15 menit)

Tujuan

Bahan yang disiapkan dan alat yang dibutuhkan

Urutan pelaksanaan

Sebelum kegiatan:
Dalam kelas ekonomi rumah tangga bab “Mari membuat rutinitas pagi kita lebih baik,” beberapa waktu disisihkan bagi anak-anak untuk berefleksi mengenai kehidupan sehari-hari mereka sendiri. Saat memfokuskan refleksi kepada rutinitas pagi, terlihat jelas bahwa terdapat masalah di pagi hari anak-anak.

Sebelum kegiatan:
Oleh karena itu, dengan tetap mempertimbangkan rencana pengajaran tahunan, kami berkonsultasi dengan guru gizi dan memutuskan untuk mengadakan kelas di T.T. Sebelum kelas, kami membagikan kuesioner tentang sarapan.

Tahap “Menangkap”:
Kami melakukan presentasi hasil kuesioner yang kami lakukan sebelumnya. Lalu, setelah memahami kebiasaan sarapan dan apa yang dipikirkan mengenai sarapan, kami mempresentasikan tujuan kegiatan kali ini.

Tahap “Mencari”:
Anak-anak melakukan refleksi mengenai sarapan mereka, dan memikirkan bagaimana sarapan yang lebih baik berdasarkan cerita dari guru gizi.

Tahap“Menemukan”:
Anak-anak berdiskusi dalam kelompok mengenai cara praktis meningkatkan kualitas (Power Up) sarapan mereka.

Tahap “Memutuskan”:
Anak-anak memutuskan tujuan yang bisa mereka capai berdasarkan diskusi kelompok. Selain itu, mereka saling mempresentasikan tujuan yang mereka tetapkan sendiri, dan melakukan revisi setelah mendengar opini teman-teman lain.

Setelah kegiatan:
Anak-anak mempraktikkan tujuan mereka di rumah dan merefleksikannya tiap hari. Seminggu kemudian, anak-anak merefleksikan hal yang mereka lakukan dalam minggu tersebut. Jika mereka ingin merevisi tujuan, mereka dapat mengubahnya menjadi tujuan yang realistis dan merubah praktik tersebut menjadi suatu kebiasaan.

Setelah kegiatan:
Di akhir “Kartu Usaha Keras,” disediakan tempat bagi keluarga untuk menulis beberapa kata. Kerja sama dengan keluarga dapat memunculkan sikap melanjutkan usaha.

Setelah kegiatan:
Komite Makan Siang mengadakan kegiatan seperti kuis, sandiwara, dan lain sebagainya saat Perkumpulan Anak-anak atas inisiatif mereka sendiri. Hal ini mereka lakukan untuk mengajak anak-anak satu sekolah mengkonsumsi makanan yang bernutrisi seimbang.

From the authors

Kegiatan ini dapat dilakukan oleh kelas berapapun. Namun, perlu dipikirkan detail kegiatannya agar sesuai dengan kebutuhan kelas.

Jika melakukan kegiatan ini ketika Kunjungan Kelas saat orangtua datang untuk melakukan observasi kelas, maka praktik kegiatan di rumah akan menjadi lebih efektif.

Situasi setiap keluarga berbeda, sehingga sekolah perlu banyak pertimbangan dan perhatian dalam melaksanakan kegiatan ini.

Reference

Penjelasan istilah